Una terza via nella didattica musicale

Come si impara a suonare l’oboe, il violino, la chitarra? Come si apprende l’arte del canto? Secondo François Delalande, uno dei maggiori studiosi europei di pedagogia musicale, i percorsi di apprendimento hanno seguito storicamente, nel mondo occidentale, due strade divergenti. Da una parte lo studio accademico, praticato principalmente nei conservatori, che consiste nell’apprendere gradualmente il linguaggio musicale tradizionale: l’uso del pentagramma, l’altezza e la durata delle note, l’armonia tonale e, ovviamente, la tecnica dello strumento. Dall’altra parte, una serie di metodi più intuitivi, naturali, istintivi (Gordon, Kodaly, Suzuki…) che si basano, con le dovute differenze, sul gioco, sull’acquisizione del ritmo,...